Utilización del blog en el proceso de enseñanza y aprendizaje

 

Hoy en días las TICs han brindado mucha flexibilidad en cuanto al tiempo y espacio del aprendizaje, incluso ente puede darse fuera de lo que comúnmente reconoceos como aula de clase.

Para Santillán (2011), un blog es un sitio que web que facilita la publicación instantánea de entradas (post) y le permite al lector interactuar o retroalimentar con el autor. Esta misma autora, menciona las siguientes características relevantes de un blog:

1.  Archivo. Las participaciones tienen fecha por lo que quedan organizadas cronológicamente, ayudando a los lectores a conectar las ideas y conversaciones en el tiempo.

2.   Retroalimentación. Los blogs permiten una comunicación interactiva y se reciben respuestas inmediatas lo que hace que lo escrito sea relevante y real.  

3.   Multimedia. Es posible publicar imágenes y archivos de sonido.

4.  Inmediatez. Así como se publica una entrada los alumnos y/o lectores tienen acceso a la información e intercambio de comentarios o respuestas.

5.   Participación activa. Se genera una comunidad de aprendizaje en el blog, a través de publicaciones, comentarios, lectura y revisión, lo que ocasiona un ritmo que favorece una mayor participación.

Por otro lado, el blog permite integrar competencias y conocimientos de forma efectiva pues colabora a que el alumno consolide su lectura, conocimientos, estudio y trabajo. Además, apoya a la adquisición de nuevos conocimientos a partir de la necesidad del uso de fuentes de información (Nuez, 2008).

Por último, otro beneficio de los blogs es que permiten revelar información personal como opiniones sin temor a la crítica. Aunado a lo anterior cuando un grupo de alumnos tienen acceso a varios blogs personales, se consigue crear un ambiente de opinión sincera y hasta cierto punto terapéutica. Es así que puede considerarse como una herramienta que favorece la intención e intervención por parte de los estudiantes y enriquecer las ideas según sea el tema (Hernández, et al, 2015).